Hier finden Sie das achte Übungsblatt zur Vorlesung vom 03.07.08.
Hier finden Sie den Prüfungsplan Modul 4 affin
Hier finden Sie das siebte Übungsblatt zur Vorlesung vom 25.06.08.
Hier finden Sie das sechste Übungsblatt zur Vorlesung vom 12.06.08.
Hier finden Sie das fünfte Übungsblatt zur Vorlesung vom 05.06.08.
Hier finden Sie die passenden Artikel zum 4. Übungsblatt.
Hier finden Sie das vierte Übungsblatt zur Vorlesung vom 29.05.2008.
Hier finden Sie das Übungsblatt zur Vorlesung vom 08.05.2008.
Hier finden Sie einen Advanced Organizer zum dritten Kapitel der Vorlesung Didaktik der Algebra.
Hier finden Sie das Übungsblatt zur Vorlesung vom 24.04.2008.
Hier finden Sie das Übungsblatt zur Vorlesung vom 17.04.2008.
Hier finden Sie einen Advanced Organizer Kapitel 1/2
Hier finden Sie einen Advanced Organizer Vorlesung Didaktik der Algebra
Hier finden Sie ein Onlinemodul zur Didaktik der Algebra aus dem MaDiN-Projekt. Um die Seiten optimal anschauen zu können, müssen Sie für den IE den Mathplayer installieren und für Netscape eventuelle einige Fonts nachinstallieren.Hier klicken
Bildungspläne 2004
- Bildungsplan Gesamt für die Grundschule
- Bildungsplan Mathematik für die Hauptschule und Werkrealschule
- Bildungsplan Mathematik für die Realschule
Erste Vorlesung am Donnerstag, den 17.04.08
Liebe Studierenden,
ich begrüße Sie recht herzlich zur Modul 4 Vorlesung "Didaktik der Algebra" .
Sie finden auf dieser Seite die Übungsblätter und eventuelle Powerpointpräsentationen zum Seminar, sowie Links zum Thema.
Diese Veranstaltung ist Teil der mündlichen Modul4 Prüfung für Studenten welche Mathematik als affines Fach studieren. Ebenso ist der Inhalt dieser Veranstaltung pflichtteil der mündlichen Prüfung im Staatsexamen für Leitfach- und Hauptfachstudenten.
In dieser Veranstaltung geht es um die vier Hauptthemen des Arithmetik- und Algebraunterrichts Zahlen, Terme, Funktionen, Gleichungen. Es soll geklärt werden, wie man auf der Basis der mathematikdidaktischen Forschung Unterricht plant und durchführt. Es werden u.a. folgende Probleme behandelt:
- Klärung der mathematischen Grundlagen, der zu unterrichtenden Inhalte im Hinblick auf den Unterricht.
- Diskussion und Begründung der angestrebten Ziele für unterschiedliche Schülergruppen.
- Entwicklung angemessener Lernmodelle bei einzelnen Themenbereichen.
- Überwindung von Schwierigkeiten der lernenden mit den Inhalten.