Hier finden Sie den Vortrag (3.5B) von Frau Monika Schoy.
Hier finden Sie den Vortrag (3.5B) von Herrn Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp.
Hier finden Sie den Vortrag (2.3MB) von Frau Prof. Dr. Binyan Xu.
Weiterführende Literatur (223kB)zum Vortrag von Frau Xu.
Literaturliste von Herrn Dörr
Vorläufiges Programm
Vorläufige Liste der Teilnehmer mit Emailadresse.
Zum Seminar
In diesem Seminar werden mathematikdidaktische Fragestellungen aus Originalarbeiten betrachtet. Das Seminar besteht aus zwei Teilen einem mathematikdidaktischen und einem medienpädagogischen. Um einen Hauptseminarschein in Mathematik zu erwerben, dürfen sich die Studierenden zu 2er-Teams zusammenschließen und müssen ein Thema (siehe unten) auch unter (medien-)pädagogischen Sichtweisen bearbeiten und daraus einen 30-minütigen Vortrag gestalten. Ideal wäre ein Vortrag mit neuen Medien. Für die Bedingungen des Scheinerwerb in Pädagogik ist Herr Dörr zuständig. Die bereits angemeldeten Studierenden des Faches Mathematik erhalten im Laufe des Augustes 2004 eine Email wo Sie aufgefordert werden drei Themen zu wählen. Das Seminar beginnt am 19.10.2004 mit einem ersten Vortrag. Im Rahmen des Seminars finden vier Vorträge von namhaften (internationalen) Wissenschaftlern statt. Die Teilnahme an diesen Vorträgen ist für den Scheinerwerb Pflicht. Gibt es mehr Teilnehmerteams als Themen so können auch die Vorträge der Wissenschaftler, sowie deren Basisliteratur in einer Hausarbeit referiert werden
Die Themen zum Seminar finden Sie hier.
Vortragstermine der auswärtigen Wissenschaftler im Rahmen des Seminars
- 02.11.04 Prof. Dr. Xu Binyan East China Normal University, Shanghai,
Mathematisches Denken von chinesischen und deutschen Kindern
- 16.11.04 Prof. Dr. Bernd Wollring, Universität Kassel,
"Streifenschablonen" Kooperatives Entwickeln einer Arbeitsumgebung zur Ebenen Geometrie für die Grundschule
- 07.12.2004 Prof. Dr. Ullrich Kortenkamp, Technische Universität Berlin
Experimentieren mit Ziel: Von der Vermutung zum Beweis
- 18.01.2005 Prof. Dr. Rudolf vom Hofe, Universität Regensburg
Grundvorstellungen und mathematische Kompetenzentwicklung